静岡県立大学と「学・民・金」連携の SDGs学生インタビュー企画
静岡県立大学と新たに連携し、SDGsに先進的に取り組む当金庫取引先企業様と共に「学・民・金」連携の「SDGs学生インタビュー」企画を実施しました。
新型コロナウイルスの影響により希薄となってしまった企業と学生の交流機会を、SDGsをキーワードとして新たな交流の場をオンラインにより創出することにより、静岡のさらなるSDGｓ推進を目指します。
令和３年度 学生インタビュー企画概要
本企画では、静岡県立大学生が地元企業に対して“企業のSDGsに関する取り組み等 ”についてオンラインインタビューを行いました。その後、学生はインタビューの内容をまとめ、オンライン報告会およびリーフレットを作成し、静岡でSDGｓに先進的に取り組む企業を紹介していきます！
令和３年度は、静岡県立大学生（６4名）が地元企業１４社（当金庫含む）に対して、オンラインインタビューを行いました。
【本企画のポイント】
・対象を大学１～２年生中心とすることで、就職活動前に地元中小企業への就職を考える”きっかけ”に
・本企画の交流を”きっかけ”とし、本企画後も企業と学生の交流が続くような仕組みづくり
・インタビュー(１回目)や報告会を完全オンラインで実施することで、参加機会の創出や感染症対策に
・学生はインタビュー調査の練習、企業はSDGｓの再認識の”きっかけ”に
令和３年度は、静岡県立大学生（６4名）が地元企業１４社（当金庫含む）に対して、オンラインインタビューを行いました。
| 日程 | 内容 |
| 令和３年12月７日 | 全体インタビュー（当金庫・日興美術株式会社） 模擬演習も兼ねて授業内でインタビューを実施 |
| 令和３年12月中旬～ 令和４年１月下旬 |
個別インタビュー（参加企業１２社） 学生が１２グループ（１グループ約５人）に分かれ、各企業へオンラインインタビューを実施 （２回目以降の追加インタビューを実施した学生チームの中には、一部対面形式で実施） |
| 令和４年１月25日、 ２月１日、２月８日 |
オンライン報告会（３日間）、リーフレット作成 |
【本企画のポイント】
・対象を大学１～２年生中心とすることで、就職活動前に地元中小企業への就職を考える”きっかけ”に
・本企画の交流を”きっかけ”とし、本企画後も企業と学生の交流が続くような仕組みづくり
・インタビュー(１回目)や報告会を完全オンラインで実施することで、参加機会の創出や感染症対策に
・学生はインタビュー調査の練習、企業はSDGｓの再認識の”きっかけ”に
全体インタビュー（しずおか焼津信用金庫・日興美術株式会社）
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各企業インタビュー（１２社）
インタビューした内容をもとに、各学生チームが企業のSDGｓの取組みをリーフレット形式にまとめました。
【インタビュー先企業１２社】（50音順・敬称略）
株式会社Ｒ＆Ｏフードカンパニー、株式会社あいネットサービス、株式会社イーシーセンター、
株式会社小野田産業、株式会社きんぱら、株式会社Sweets Investment、スマートブルー株式会社、
西光エンジニアリング株式会社、ナガハシ印刷株式会社、株式会社nexus静岡、 株式会社ピーエーシー、
（福）天心会 特別養護老人ホーム竜爪園
【インタビュー先企業１２社】（50音順・敬称略）
株式会社Ｒ＆Ｏフードカンパニー、株式会社あいネットサービス、株式会社イーシーセンター、
株式会社小野田産業、株式会社きんぱら、株式会社Sweets Investment、スマートブルー株式会社、
西光エンジニアリング株式会社、ナガハシ印刷株式会社、株式会社nexus静岡、 株式会社ピーエーシー、
（福）天心会 特別養護老人ホーム竜爪園
株式会社Ｒ＆Ｏフードカンパニー
株式会社あいネットサービス
株式会社イーシーセンター
株式会社小野田産業
株式会社きんぱら
株式会社Sweets Investment（空き家買取専科）
スマートブルー株式会社
西光エンジニアリング株式会社
ナガハシ印刷株式会社
株式会社nexus静岡
株式会社ピーエーシー
（福）天心会 特別養護老人ホーム竜爪園
参加学生の感想
本企画を通しての学生の声（一部抜粋）
・自分の疑問をより分かりやすく失礼のないように相手に伝えるなど、伝え方の工夫ができるようになった（チーム１０学生）
・相手の返答を素直に受け取り、なぜ・どうしてと思うことを見つけ出す能力が養われたと思った（チーム３学生）
・どんなリーフレットが読み手にとって見やすいのかなど、他の人の視点に立って物事を考える力が高められたように思う（チーム１２学生）
・いかに自分が受け身の状態で話を聞いていたのかがわかり、話を受け流すのではなく、疑問が生まれれば積極的に質問し、深堀りしていくことの大切さを学んだ（チーム９学生）
・自分の疑問をより分かりやすく失礼のないように相手に伝えるなど、伝え方の工夫ができるようになった（チーム１０学生）
・常に計画性を持って準備して、オンライン報告会当日までに間に合わせなければならないというのも初めてであり、良い経験になりました。（チーム１学生）
・相手の返答を素直に受け取り、なぜ・どうしてと思うことを見つけ出す能力が養われたと思った（チーム３学生）
・「話を聞く力」がついたと思う。話を派生させよう、きっかけを探そう、と意識することで以前よりも相手の話に前のめりになり、それを相手が感じ取って更なる情報をくれるという気持ちのいいくらいの、勢いもあるインタビューが行えました（チーム４学生）
・どんなリーフレットが読み手にとって見やすいのかなど、他の人の視点に立って物事を考える力が高められたように思う（チーム１２学生）
・いかに自分が受け身の状態で話を聞いていたのかがわかり、話を受け流すのではなく、疑問が生まれれば積極的に質問し、深堀りしていくことの大切さを学んだ（チーム９学生）
・インタビュー後、記憶が薄れてしまう前に文字起こしとまとめ作業を行った。そのファイルは全７１２２文字になった（チーム２学生）